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什么是微课

2017年8月9日 本文作者:秋思 浏览:

  关于课堂教学模式改革,最近这几年最火的莫过于“翻转课堂”和“微课”了。在我们老师参加的国培的过程中,经常要接触这两种新式的课堂教学模式,甚至还要完成相关的教学视频录制并上传,并作为国培考核的一个内容。当然,我是没有太多时间来折腾这个,都是在网上下载相应的视频再上传,完成这个任务就算OK了,狂汗……。

  一、微课的起源

  其实在早期,微课并不叫微课,而叫微课程。微课程(Microlecture)这个概念最早是由美国新墨西哥州圣胡安学院的高级教学设计师、学院在线服务经理戴维·彭罗斯(David Penrose)于2008年秋首创的。在国内,微课的概念最早是由佛山市教育局的胡铁生在2011年提出的。

微课

  二、微课的定义

  国内微课创始人胡铁生老师认为,“微课”是按照新课程标准及教学实践要求,以教学视频为主要载体,反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源有机组合。2013年南京师范大学教授张一春老师对微课的定义不同的见解:“微课”是指为使学习者自主学习获得最佳效果,经过精心的信息化教学设计,以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。随着这些年微课的发展,我个人更偏向于认同张一春教授对微课的定义。

  三、微课的组成

  “微课”的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段),同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源,它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此,“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源,又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。

  参考资料:

  百度百科:微课
  陈俊英:
微课程的起源及含义
  胡铁生:
挺有意思的有关微课的一道测试题,你会吗?
  张一春:
微课是什么?我给出的定义

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