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岳阳许市中学参观学习心得下篇

2017年6月19日 本文作者:秋思 浏览:

  教育改革首先是要改革人的观念,改革办学的理念,改革教学模式,提升教学效率。许市中学把传统的教案转化为导学案呈现给学生,把学生从被动接受变成了学习的主体,提升了学生的课堂参与性和积极性,也提升了课堂教学的效率。

岳阳许市中学参观学习心得下篇

  四、精心设计每节课的导学案

  课堂教学模式的改革是新课程改革的一大亮点:解放了老师,提高了学生。但是,对于农村中小学而言,我们的学生素质参差不齐,两极分化非常严重,这就要求老师在设计导学案的时候,既要符合新课程标准的要求,更要考虑到自己班里学生的实际情况。

  设计导学案前,首先要研读教材,研读新课标要求,把握好教材内容的基本要求。设计的导学问题要根据学生已经掌握的知识,由浅入深,环环相扣。这样才能让学生做到由旧知过渡到新知,由旧知引出新知。知识点的归纳要精练简洁,但重点突出。

  其次,设计导学案时,还必须充分考虑学生的实际情况。应该根据班上不同层次的学生设计不同梯度的习题,以满足不同层次学生的需求,让全体学生都能有机会去自主探索,自主学习。既不能太容易,也不能难度太大。太易则学生无事可做,太难则学生易失去信心,进而失去动力。

  导学案的的巩固练习题型也应该多样化,不能过于单一,填空、选择、计算、简答、综合各种题型原则上应该都有所涉及。习题既要体现基础的巩固,又要体现知识点的应用,尤其是中考的热点内容和常考的知识点要尽量涉及,并多加练习。

  最后一点,也是最重要的一点,导学案必须注重发展学生的思维模式。

  五、课堂教学中老师要注意引导学生思维

  新课程改革的课堂教学模式一改传统教学模式,把课堂交给学生,那么老师是不是无事可做,甩手不管了呢?我个人认为并非如此,也不完全赞同老师尽量少讲或者不讲的观点。毕竟学生因其年龄特征和知识面的原因,考虑问题和处理问题的能力肯定不是那么周到,尽管是分组讨论,但肯定还是会存在这样或者那样的问题,这时候老师就应该发挥指导作用了。

  这里所说的指导作用并非简单直接的告诉学生问题的答题,而是应该从思维的层面来引导学生,即引导学生发现问题,分析问题和解决问题。在帮助学生回顾旧知识的过程中,引导学生利用已经掌握的知识去解决未知的问题。一句话,就是培养学生学习的方法。

  通过这次许市中学的参观学习,对比自己平时的教育教学,深感自己的浅薄和不足。自己在今后的教育教学中,首先应该加强自身的理论素养,其次是要加强个人基本功的训练,最后是要提高自己的业务能力。积极投身到新课程改革中去,为我校的新课程改革贡献自己绵薄之力。

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文章标签:教育  教学  教育改革  新课程改革  

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1秋思 于 2017/6/20 12:49:00 发表
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要求还是真多啊,当老师难,当一个好老师更难。

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