秋思工作室

本文是2012年参加初中数学国培时写的。随着城镇化加速，农村中小学教育离“死亡”也越来越近了。有兴趣的朋友可以去农村调查一下，看看近几年农村消失了多少学校，留在农村上学的孩子还有多少，留下来的又是怎样的学生。

本文是秋思参加“国培”学习《教师专业标准（试行）》时写的。《教师专业标准（试行）》是教师的基本专业要求，是教师实施教育教学行为的基本规范，是引领教师专业发展的基本准则，是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。

教育改革首先是要改革人的观念，改革办学的理念，改革教学模式，提升教学效率。许市中学把传统的教案转化为导学案呈现给学生，把学生从被动接受变成了学习的主体，提升了学生的课堂参与性和积极性，也提升了课堂教学的效率。

这篇文章写的有点长了，出于页面排版考虑，秋思把这篇文章拆成了上、 中、下三篇。上篇介绍了岳阳许市中学新课程改革的背景、历程和成果。通过“五环——渐进式”的课堂教学模式，许市中学新课程改革取得了极大的成功。

本文是2012年11月去岳阳许市中学参观学习后写的。当时学校在筹划进行新课程改革，确立了两种模式：株洲景弘中学的“一三六”模式和岳阳许市中学“五环——渐进式”的课堂教学模式。这两种教学模式在当时湖南省内是非常红火的。

今年衡阳中考提前了，往年都是安排在6月18、19、20这三天，但是今年衡阳把中考时间提前到6月15、16、17三天，其中15、16两天和17日上午举行初三毕业班学业水平考试，也就是俗称的中考，17日下午举行初二生物、地理毕业会考。

本期镇中心学校召开毕业班班主任及任课教师会，我有幸参加了此次会议。会议的第一个议程是上届和本届中考成绩最好的两个毕业班的班主任作典型发言。他们都提到，当好班主任，首先要有一颗爱心。对此，秋思表示深深的认同。

老师好当，班主任难做。转化后进学生是班主任必修课，也是班主任工作中最难做好、最难见成效的一件工作。后进生的转化绝对不是靠一味的高压，很多时候需要以退为进，才能有所收获。今天秋思给大家分享一个自己转化后进生的案例。

秋思当了八年班主任了，虽然资历尚浅，工作做的也不是那么优秀，但还是略有心得，好歹八年班主任也不是白混的。当好班主任工作，除了要有强烈的责任感，还要搞好与学生的沟通。今天就来分享自己的一些做法，其实谈不上是什么艺术。

班主任是班级的灵魂，不仅影响班风和学风，还会影响学生的行为素养。好的班主任都有强烈的责任感。正是这种责任感促使他们工作任劳任怨、尽心尽责，全身心都投入到班级管理，使学生形成奋发向上的学习品质和良好的个人道德修养。