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秋思工作室

专注于初中教育教学管理及初中数学教学。

新课程改革下的几何入门教学

实行新课程改革后,初中数学教材不仅版本多样化,在内容编排上也和以前大不相同。各种版本都是代数与几何内容并存,如何根据新教材内容及编排特点,抓好几何入门教学,本人就自己的教学实践,谈一谈以下几个方面的尝试。

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数学教学离不开日常生活

教师应充分利用学生已有的生活经验,引导学生把数学知识应用到生活中去,体会数学在生活中的应用价值;帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。

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给秋思工作室添加幻灯片播放插件

看到很多博客使用幻灯片轮播图片广告,我也决定尝试一下。在Z-Blog论坛找了一圈,没什么发现,那里基本瘫痪了。不过百度之后找到了江海客发布的博文幻灯片插件River_PicPlay,虽然这个插件只支持Z-BlogASP 1.8,但效果不错。

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从容生活

本文是10多年前写的,最初发表在中国游戏中心论坛,后来把它转载到自己的QQ空间。前面把QQ空间删了,但是没有过90天限制期,回收站还保留着这篇文章,决定还是转载到自己的博客,算是为风花雪月的年代留个纪念吧。

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课堂教学到底要讲多少

  本文是秋思多年前写的,现在的课堂教学讲究内容多,深度广,本文讨论的是传统的课堂教学。秋思是在乡下教书,学校的硬件、软件、师资、生源都无法与所谓的名校相比,课堂教学整不了那么多花样,还是以传统教学模式为主。

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秋思工作室添加实时时间代码

尽管秋思工作室的主题基本定型了,但一些细节地方,还有改进的空间。特别是页面顶部比较空荡、比较单调,总感觉缺少了点什么。无意中发现有些独立博客在顶部加了个实时时间显示,也尝试了一番,终于给秋思工作室也添加了时间代码。

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自主发展取向的教师专业成长专题记录

本文是秋思参加2012年国培学习时记录下来的。今年秋思也参加了国培,培训内容是教师网络信息提升工程。对比一下,感觉以前的国培对自己提升更大,更有实用性,而网络信息提升工程对大多数农村中小学而言缺乏硬件支持。

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农村中小学教育还能走多远

本文是2012年参加初中数学国培时写的。随着城镇化加速,农村中小学教育离“死亡”也越来越近了。有兴趣的朋友可以去农村调查一下,看看近几年农村消失了多少学校,留在农村上学的孩子还有多少,留下来的又是怎样的学生。

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教师专业标准解读学习心得

本文是秋思参加“国培”学习《教师专业标准(试行)》时写的。《教师专业标准(试行)》是教师的基本专业要求,是教师实施教育教学行为的基本规范,是引领教师专业发展的基本准则,是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。

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岳阳许市中学参观学习心得下篇

教育改革首先是要改革人的观念,改革办学的理念,改革教学模式,提升教学效率。许市中学把传统的教案转化为导学案呈现给学生,把学生从被动接受变成了学习的主体,提升了学生的课堂参与性和积极性,也提升了课堂教学的效率。

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