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秋思工作室

专注于初中教育教学管理及初中数学教学。

微课设计三步曲

关于微课的设计,比较流行的“微课设计三步曲”:选择和分析处理知识;构建完整精炼的教学过程;制作实用的微课教学课件。关于微课设计的文章很多,但多数是Copy“微课设计三步曲”的原文,好吧,我也只能直接使用“拿来主义”了。

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微课的设计建议

微课的设计与制作并不是一天两天就能掌握和熟练应用,还需要进行反复实验和实践才能制作出比较完美的微课视频。知行网的《优秀微课的制作过程与技巧》一文给我们制作微课提供出了很多非常好的建议和意见,这里摘取部分供参考。

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微课的制作准备

秋思并没有制作过真正意义上的微课,一是教毕业班时间上不够用;二是对微课的实用性不是很认同;三是我给学生课余辅导需要进行“小班辅导”,微课并不合适。但是作为一种新颖的课堂教学模式,我决定还是花一些时间来研究。

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微课的制作流程与标准

如何制作一堂优秀的微课呢?如果只用于辅导学生解题,微课可以做的简易一点,只要把解题的思路和关键步骤呈现出来,配上解说的语音、相关的图片和简短的归纳就差不多了。但是如果想设计一堂比较优秀的微课,则需要费一番心思了。

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微课不能替代传统课堂教学

如果学生在某个知识点上存在缺陷,那么他(她)可以通过反复观看相关的微课视频进行自主学习,反复学习,直至弄懂。从这点上讲,微课很好的再现了课堂教学内容。但秋思认为微课并不能替代课堂教学模式,它只是一种辅助模式。

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微课的特点

微课最初是为了给学生补习使用,对某个知识点或习题制作的语音或视频解答,并通过社交方式向学生进行传递。因为时间短、针对性强,重点突出、交互性好,并且突破时空限制,受到师生的欢迎,后来逐渐发展成为一种新的教学模式。

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什么是微课

关于课堂教学模式改革,最近这几年最火的莫过于“翻转课堂”和“微课”了。在我们老师参加的国培的过程中,经常要接触这两种新式的课堂教学模式,甚至还要完成相关的教学视频录制并上传,并作为国培考核的一个内容。

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家家有本难念的经

最近家里不太平。一是附近有个家庭因为大人忙于上班,把小孩寄在我家进行托管,但这小孩行为习惯不是很好,女儿看不惯,两人产生了一些矛盾。二是女儿跟妈妈因为学习产生了矛盾。这两个原因导致家里不安宁,我很是郁闷又无可奈何。

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调整幻灯片图片属性

秋思工作室用的是自制主题,很简洁,也很单调。使用博文幻灯片插件后,图片元素给页面增加一点活力。但是这个插件Flash加载的图片右侧会多出1像素的边框,而上边、下边和左侧则没有这个边框,这对于有强迫症的我来说,是很难受的事。

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2008年下学期班级工作计划

班主任毫无疑问是所有老师中工作最为辛苦的,每到期初开学的时候事情特别多。不仅要安排学生报到、注册、签字、发书、开餐、住校,还要完成各种计划,如班级工作计划、德育工作计划、安全工作计划,以及自己的教学计划。

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