秋思工作室

多次国培让我感受到传统教育教学模式的局限性越来越大，教条化、统一化、静态化使学生在课堂上完全是被动接受，缺乏应有的自由和选择；教师与学生、学生与学生之间缺乏有效的沟通和交流，缺乏对课堂教学丰富内涵的深刻挖掘。

本文是参加国培计划（2016）时写的网络研修日志。我参加了四届国培，分别是2011年、2012年、2016年和2017年。网络研修是目前中小学教师远程培训的主要方式，虽然时间长，但主要在网络上进行，操作起来还是非常方便的。

Z-BlogASP 1.8版本使用的文字编辑器是FCKeditor，但IE11并不兼容FCKeditor，所以每次秋思发布文章前都要把IE11切换成兼容模式，才能使用FCKeditor的可视编辑，文章发布后再切换回来，很是麻烦。今天把FCKeditor更换为CKeditor了。

今天参加2017年衡南县中小学教师暑期培训班。我报的是班主任培训，原计划要进行三天，但这段时间天气特别热，为防止老师们在往返的途中中暑，经县局讨论并征求老师们的意见，本期班主任培训压缩到一天。这个真是太人性化了。

翻转课堂作为一种新型的教学模式，它颠覆了传统的教学模式，也颠覆了人们的教育观念。但从目前来看，秋思工作室认为翻转课堂并非是完美无缺的，它也存在着很多不足。至少在一段较长时间内，农村中小学全面推行翻转课堂并不合适。

由于我参加的“2017年教师信息技术能力提升培训”项目中需要讨论翻转课堂，所以这几天都在研究翻转课堂。每天都在网络上搜索和阅读翻转课堂相关的资料，总算对于翻转课堂的优势有一定的认识，个人认为主要体现在以下六个方面。

2017年教师信息技术能力提升培训项目中最火的应该是“翻转课堂”了。第一次接触翻转课堂是在参加2011年国培的时候，一次在网络上搜索最新课堂教学模式时无意中看到的有关翻转课堂的介绍，几年过去，翻转课堂已经如火如荼的展开了。

《春》是朱自清先生的散文名作，也是我最喜欢的散文之一。印象中，《春》是我上初一的时候学的，因为特别喜欢，第一节课我就背下来了，因此受到语文老师的表扬，小小的虚荣了一把。现在想想，很是怀念读初中的那段时光。

最近有人盗用了Z-Blog一位黄金开发者的帐号，在部分插件和主题中添加了恶意代码，上传并覆盖了Z-Blog应用中心的原始文件，导致该时段更新这些主题和插件的博客被清空所有文章，同时删除所有主题和上传目录，可谓损失惨重。

昨天用图片实现圆角矩形效果了，但是不理想，今天继续折腾这玩意。对于不懂技术的小白来说，折腾CSS、html和折腾ASP、PHP的难度没什么两样。好在经过坚持不懈的努力，今天终于实现了CSS圆角矩形效果，小小开心一下！