秋思工作室

本文是秋思参加“国培”学习《教师专业标准（试行）》时写的。《教师专业标准（试行）》是教师的基本专业要求，是教师实施教育教学行为的基本规范，是引领教师专业发展的基本准则，是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。

教育改革首先是要改革人的观念，改革办学的理念，改革教学模式，提升教学效率。许市中学把传统的教案转化为导学案呈现给学生，把学生从被动接受变成了学习的主体，提升了学生的课堂参与性和积极性，也提升了课堂教学的效率。

这篇文章写的有点长了，出于页面排版考虑，秋思把这篇文章拆成了上、 中、下三篇。上篇介绍了岳阳许市中学新课程改革的背景、历程和成果。通过“五环——渐进式”的课堂教学模式，许市中学新课程改革取得了极大的成功。

本文是2012年11月去岳阳许市中学参观学习后写的。当时学校在筹划进行新课程改革，确立了两种模式：株洲景弘中学的“一三六”模式和岳阳许市中学“五环——渐进式”的课堂教学模式。这两种教学模式在当时湖南省内是非常红火的。

今年衡阳中考提前了，往年都是安排在6月18、19、20这三天，但是今年衡阳把中考时间提前到6月15、16、17三天，其中15、16两天和17日上午举行初三毕业班学业水平考试，也就是俗称的中考，17日下午举行初二生物、地理毕业会考。

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本期镇中心学校召开毕业班班主任及任课教师会，我有幸参加了此次会议。会议的第一个议程是上届和本届中考成绩最好的两个毕业班的班主任作典型发言。他们都提到，当好班主任，首先要有一颗爱心。对此，秋思表示深深的认同。

九年级下册时间紧，教学任务重。既要完成九年级下册的新课，又要完成整个初中阶段的数学复习，制定教学计划时，要合理安排教学时间，才能在有限的时间内提高新授教学和复习教学的效果，我通常会把部分内容提前到九年级上册教。

老师好当，班主任难做。转化后进学生是班主任必修课，也是班主任工作中最难做好、最难见成效的一件工作。后进生的转化绝对不是靠一味的高压，很多时候需要以退为进，才能有所收获。今天秋思给大家分享一个自己转化后进生的案例。

前面分享了人教版七年级上下册和八年级上下册数学教学计划，今天分享九年级上册数学教学计划。九年级上册时间紧，既要本册教学任务，又要兼顾九年级下册部分新课教学，以便给九年级下册多留一些时间用于中考前的复习教学。