秋思工作室

　　按照中心学校的安排，本该是今天返校参加暑假教师学习班，对上个学期进行总结和剖析，但昨天接到通知，今年教师暑假学习班推迟到8月28日，由各学校自行举行，中心校派蹲点领导进行指导。考虑到即将开学，先分享一篇班级工作计划吧。

　　一、班情分析

　　经过七年一期一个学期的班级管理，发现本班学生普遍品行良好，学习目的明确，态度端正，学习也很勤奋。绝大部分学生班级集体荣誉感强，有一定的自我管理能力和自我控制能力。但也存在极少数学生不求上进，作风散漫，缺乏自律。总体上来说可以大致分为以下三大类。

　　1、品学兼优型

　　此类学生大多在班上学习成绩比较好，自觉性高，有很强的自我控制和自我管理的能力。学习目的非常明确，求知欲望强烈，刻苦务实。为人讲文明，有礼貌。有较强的是非分辨能力，是其他学生学习的楷模。

　　2、积极进取型

　　此类学生在班里占大部分，他们的学习基础虽然不如第一类学生好，但是他们的上进心极为强烈，学习态度很端正，学习目的也非常明确。具有比较强的自觉性，能够严格要求自己，各方面表现良好，学习成绩进步比较明显。

　　3、调皮捣蛋型

　　此类学生为班上极少数。他们或因为基础太差而对学习失去信心，或因为从小养成一些恶习而深陷其中，无法自拨。其共同特点是作风散漫，自我约束能力差，视违反纪律为家常便饭。对班级的形象和其他学生有较大的不良影响。

　　二、工作目标

　　以十七大精神为指导，通过教育教学管理，全面提高学生德、智、体、美、劳等各方面的素质，使学生形成健康的心理和生活作风，提升其个人素养和道德情操，发展学生的学习能力，培养其科学探究的精神和创造性思维的能力。

　　通过本学期的教育教学管理，实现以下两个目标：

　　1、学习目标：①优秀率达到25%　②合格率达到75%
　　2、管理目标：学校班级管理一等奖

　　三、工作措施

　　1、作好班级管理工作计划，成立强有力的班委会，狠抓班级日常管理，以达到在班内形成良好的班风、学风和生活作风，树立良好的班级形象。同时建立健全、完整、行之有效的班级管理制度。通过以上两个方面的结合，达到事事有人管，事事有记录；凡事有据可依，有章可循。

　　2、精心组织，认真设计主题班会，从正面引导学生朝着健康向上的方向发展。同时在班内广泛开展各种有益于学生身心健康发的文体活动，丰富学生的课余生活，陶冶学生的道德情操。

　　3、建立互帮互助学习小组，树立正面典型，以带动全体学生共同上进。同时经常找学生促膝谈心，了解学生的内心世界，掌握学生的心理动态，并及时对症下药，帮助学生解决学习、生活、心理上的障碍，以达到稳定优等生，鼓励中等生，转化后进生的目的，从而实现班级的全面发展。

　　4、广泛征求学生的意见和建议，开展民主、和谐的班级管理方式，在班内形成良好、融洽的学习和生活氛围。并给家庭困难的学生及留守学生最大的关爱，号召其他学生携起手来，共同帮助他们，从而使全体学生都能体会到班集体的温暖。进而使全班学生拧成一股绳，大家齐心协力，共同搞好班级建设。

　　5、加强与任课教师的横向联系，及时了解学生在不同学科上的学习现状和课堂上的表现，掌握第一资料，并针对存在的问题及时妥善解决。

　　6、加强与学生家长之间的联系，家长在家的学生要抽时间进行家访，家长外出打工的则要经常保持电话、短信、QQ等交流，及时向家长反应学生在校的表现和思想动态，尽可能取得家长们的大力支持，让家长配合学校、配合自己展开班级管理和教育教学工作。

　　四、活动安排

　　此项略，请根据本班实际情况进行安排。

　　【2017年8月26更新】

　　想想10年前自己所带的班，对比一下现在自己教的班，感觉学生的基础和素质下降太快了，最主要是学生求知的欲望完全无法与之前相比。农村中学教书的日子是越来越难熬了，尽管本届初三毕业班超额完成上级交给的各项任务，但从本质上来看，由于城镇化建设造成我们这里的优秀生源流失非常严重，所以学生素质实际更差了，只是因为招生比例扩大，重点高中录取分数线下降较多。还不清楚下届要带的学生又会是个什么情况，估计看来不会太乐观。