秋思工作室

2017年教师信息技术能力提升培训项目中最火的应该是“翻转课堂”了。第一次接触翻转课堂是在参加2011年国培的时候，一次在网络上搜索最新课堂教学模式时无意中看到的有关翻转课堂的介绍，几年过去，翻转课堂已经如火如荼的展开了。

实行新课程改革后，初中数学教材不仅版本多样化，在内容编排上也和以前大不相同。各种版本都是代数与几何内容并存，如何根据新教材内容及编排特点，抓好几何入门教学，本人就自己的教学实践，谈一谈以下几个方面的尝试。

教师应充分利用学生已有的生活经验，引导学生把数学知识应用到生活中去，体会数学在生活中的应用价值；帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。

　　本文是秋思多年前写的，现在的课堂教学讲究内容多，深度广，本文讨论的是传统的课堂教学。秋思是在乡下教书，学校的硬件、软件、师资、生源都无法与所谓的名校相比，课堂教学整不了那么多花样，还是以传统教学模式为主。

教育改革首先是要改革人的观念，改革办学的理念，改革教学模式，提升教学效率。许市中学把传统的教案转化为导学案呈现给学生，把学生从被动接受变成了学习的主体，提升了学生的课堂参与性和积极性，也提升了课堂教学的效率。

这篇文章写的有点长了，出于页面排版考虑，秋思把这篇文章拆成了上、 中、下三篇。上篇介绍了岳阳许市中学新课程改革的背景、历程和成果。通过“五环——渐进式”的课堂教学模式，许市中学新课程改革取得了极大的成功。

本文是2012年11月去岳阳许市中学参观学习后写的。当时学校在筹划进行新课程改革，确立了两种模式：株洲景弘中学的“一三六”模式和岳阳许市中学“五环——渐进式”的课堂教学模式。这两种教学模式在当时湖南省内是非常红火的。